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科研引领课堂 学习可见思维 ——浙江省教育科学研究优秀成果推广

时间:2021-06-21 07:18 来源:未知   点击:

  2021年5月27日-28日,浙江省教育科学研究优秀成果推广会暨“可见的学习与思维教学”研讨会在东阳市吴宁第五小学召开。本次活动由浙江省教育科学研究院、浙江省教育科学规划领导小组办公室、浙江省教育学会主办,金华市教育教学研究中心协办,东阳市教育局、东阳市吴宁第五小学承办。

  浙江省教育科学研究院院长朱永祥,浙江省教育科学研究院副院长程江平,上海市普教所副所长、《上海教育科研》杂志社常务副主编徐士强,金华市教育局副局长寿才明,浙江省教育科学规划领导小组办公室常务副主任沈佳乐,东阳市教育局局长顾在响,金华市教育教学研究中心主任斯克良、副主任叶鑫军,东阳市教育局党委委员吴海尧等领导,浙江大学教育学院教授刘力,浙江师范大学继续教育学院院长、教授张振新和来自省市各地的教科研专家、骨干老师200余人参加了活动,近7000人线上收看。本次活动由沈佳乐、陈芸和沈兵主持。

  东阳市教育局党委委员吴海尧代表东阳市教育局和100多万东阳人民对远道而来的各位领导、专家、老师们表示诚挚的欢迎,对浙江省教科院、金华市教育局给我市创设机会致以最衷心的感谢!

  金华市教育局副局长寿才明发表了重要讲话,他提出金华市教育科研工作一直坚持群体的科研、教师的科研、课堂的科研,涌现了一大批高质量的成果,肯定了东阳教育的科研特色,特别表扬了吴宁第五小学的概念构图教学。同时他强调:要充分认识教育科研的重要性;要从实际出发,寻找研究的主题;要注重教育科研成果的转化和推广。

  浙江省教育科学研究院院长朱永祥提出优秀的教育科研工作不仅要有好的选题,还要有恰当的操作路径,并沿着这个方向不断去探索。正是因为有了像吴宁第五小学等学校这种孜孜不倦的科研精神,整个金华的教育科研工作才能高位发展,走在全省前列。

  会议围绕“可见的学习与思维教学”的主题,开展了成果报告、课例展示、专家点评与讲座、现场互动等多种形式的活动。

  东阳市吴宁第五小学校长、省教坛新秀葛敏辉做了题为《指向理解力的小学概念构图教学实践研究》的成果报告。自建校以来,学校从尊重和满足学生个性成长需求出发,聚焦核心素养,坚持15年开展概念构图教学研究。在完善高水平育人体系的同时,www.www838444.com。从架构“理解力”的结构模型、明确概念构图教学理解层次标准、形成指向理解力的小学概念构图教学实践路径这三个方面来提升学生的核心素养,促进学生的创造性成长。

  宁波市奉化龙津实验学校副校长、省特级教师刘善娜就《填补断层,生长思维:小学“画数学”教学设计与应用研究》作了分享汇报,介绍了学校在画数学实践研究中取得的成果:借助思维可视化来发展学生的知识建构、解题分析、学习体验等方面的高阶思维。

  杭州凯旋教育集团南肖埠小学校长、省英才奖获得者林霞汇报了题为《“科学学堂”新范式一所百年老校“课堂革命”探索》的成果,学校在探索“学为中心”的课堂新样态、探索基于“学生立场”的学习机制、探索跨学科项目化的学习策略的过程中,学生综合实践能力得到了明显的提升,成效显著。

  东阳市吴宁第五小学的葛敏辉校长和马慧玲老师为大家展示了《小数乘法》和《桥》。两堂课呈现的是概念构图教学的两种课型,寓教于趣,乐化于心,此起彼伏的掌声和笑容里是学生的思维活力在绽放。宁波市奉化区锦屏中心小学的任宁老师,杭州凯旋教育集团南肖埠小学的徐佳颖老师分别进行了课例展示。在课题引领下的课堂,我们看到了吴宁五校孩子们的思维在成长,我们听到了孩子们花开拔节的声音。专家和与会的老 师,对课堂上孩子们大方地展示、大胆地发言、灵动的思维,纷纷给予点赞。

  以人为本、建构开放课程;以生为本、立意思维课堂。以全人的眼光看待学生,关注知识的质量和价值,展开可视化、结构化的深度学习,促进学生核心素养的发展,这也是教育科研的初衷所在。

  三所学校的教育科研成果和课例展示,得到了与会专家和老师的好评。浙江大学刘力教授做了专题点评,肯定了概念构图教学,建议开展大概念教学,梳理了大概念教学与概念构图的关系,图解与概念的关系,画数学和图数学的关系。他鼓励每一位教师成为研究者,鼓励每一位教师要有改革新思维。

  浙江师范大学教育学院张振新教授在点评和讲座中提出:做课题要从“学与教”这两方面建立起基本框架,也可以像吴宁第五小学的概念构图,围绕一个点,坚持做十五年,做到极致。白小姐心水图。这些荣获浙江省一等奖的课题成果,凝聚了学校的特色,生发了与会人员的思维。

  为期两天的浙江省优秀科研成果推广展示活动成功。在教育科研的这条路上,受益的不仅是学生,还有一起行走在路上的老师们。学校的教育科学研究,所有科研人抱团前行,经历了一系列的头脑风暴,经历了大幅度的创新创造,幸福着学生的幸福。正像朱永祥院长高度点赞吴宁第五小学一样:“教育科研,是一所学校发展的生命力,是教师专业成长的催化剂,更是学生生长不息的基石。吴宁第五小学的概念构图教学展示的是一个团队的智慧碰撞,彰显的是一群人的可见思维,丰富的是一伙人的成长收获。在教育科研的路上,他们默默地改变着,幸福地传承着。”(通讯员:蔡巧英 方晓娟)

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